学校は治外法権ではありませんっ！

1月の事件を、Ｗｅｂで振り返っていました。

 

今更ながらなのですが、ひと言、ここに書いておきます。

 

学校は治外法権ではありません。

 

”体罰”や”いじめ”の記事を目にする度に思うことです。

”体罰”や”いじめ”という言葉に、教育現場が甘える限り、問題の解決は困難と考えます。

 

”暴行”、”恐喝”、”窃盗”、”傷害”、およびそれらの”教唆”etc.

事件の重さを自覚するに足る、本来の行為を表した、正しい日本語を使うべきです！

 

学校に限ったことでもありませんが、管理者が、事件発生の責任を問われることを回避しようとする因習が、問題の直視を困難にしています。

 

事なかれ主義の管理職が醸成してきた、教育界の隠蔽土壌。

そして、それを容認してきた社会。

 

深刻な行為を、”体罰”や”いじめ”という学校では特有の言い回しを用いて、オブラートにくるむ、社会もまた、それをゆるしてしまいました。

 

今流行の、”ならぬことはならぬ！”デス！！

 

犯罪は犯罪として、きちんと罪を問うべきです。

 

 

繰り返します。

学校は、治外法権ではありません。

教師や学校管理者、マスコミ、そして社会は、大きな勘違いをしているのではないでしょうか。

 

当たり前のことを、まずは粛々とやることです。

 

 

その上で、過ちを犯した者にしかるべき教育を行う学校、また再出発を温かく見守る社会であらねばなりません。

 

学校が常識を取り戻すため、まずは”体罰”や”いじめ”という、学校特有の言葉を捨てることから始めてはいかがでしょうか。

 

 

 

 

 

 

 

※ 息子は高校時代、同級生のカッターナイフで負傷しました。

　　そもそもの原因は、担任教師の、同級生への体罰にありました。

　　この、2件の傷害事件を、学校現場は、いじめ、体罰で処理しました。

　

　　状況は今も変わっていないです。

 

　　被害者の母として、当時を思い起こし、書かずにはいられませんでした。